اللغة العربية - السنة السادسة / ذ. سعيد بقنيطر
في السادس ابتدائيعن هذا الفصل
ﻳﻜﻮن اﳌﺘﻌﻠﻢ(ة) ﰲ ﻧﻬﺎﻳﺔ اﻟﺴﻨﺔ اﻟﺴﺎدﺳﺔ ﻣﻦ اﻟﺘﻌﻠﻴﻢ اﻻﺑﺘﺪائي ﻗﺎدرا ﻋﲆ ﺣﻞ وﺿﻌﻴﺎت ﻣﺸﻜﻠﺔ و/أو ﻋﲆ إﻧﺠﺎز ﻣﻬمات ﻣﺮﻛﺒﺔ ﻣﻦ ﺧﻼل ﻓﻬﻢ وﺗﺤﻠﻴﻞ وﺗﺮﻛﻴﺐ وﺗﻘﻮﻳﻢ ﻧﺼﻮص ﻣﻘﺮوءة ﺗﱰاوح ﻛﻠماﺗﻬﺎ ﺑين 350 و 400 ﻛﻠﻤﺔ وﻓﻬﻢ ﻧﺼﻮص ﻣﺴﻤﻮﻋﺔ ﺗﱰاوح ﻛﻠماﺗﻬﺎ ﺑين 280 و 300 كلمة وإﻧﺘﺎج ﻧﺼﻮص ﺷﻔﻬﻴﺔ (حوالي 70 كلمة) ونصوص كتابة (حوالي 60 ﻛﻠﻤﺔ)، ﻳﻐﻠﺐ ﻋﻠﻴﻬﺎ ﻃﺎﺑﻊ اﻟﴪد واﻹﺧﺒﺎر واﻟﻮﺻﻒ واﻟﺘﻮﺟﻴﻪ واﻟﺘﻔﺴير واﻟﺤﺠﺎج ، وذﻟﻚ ﺑﺘﻮﻇﻴﻒ رصيده المعرفي و المعجمي و القيمي،وما اكتسبه من بنيات ﻟﻐﻮﻳﺔ ﺑﻄﺮﻳﻘﺔ ﴏﻳﺤﺔ
في السنة السادسة من التعليم الابتدائي يتم اﺳﺘﺜمار اﳌﻜﺘﺴﺒﺎت اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻟﻠﺴﻨﻮات اﻟﺴﺎﺑﻘﺔ ودﻋﻤﻬﺎ وﺗﺮﺳﻴﺨﻬﺎ ﻹنماء اﻟﻘﺪرات واﳌﻬﺎرات اﻟﺘﻲ ﻳﺴﺘﻮﺟﺒﻬﺎ ﺑﻨﺎء اﻟﻜﻔﺎﻳﺔ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ اﻟﺨﺘﺎﻣﻴﺔ ﻟﻠﻐﺔ اﻟﻌﺮﺑﻴﺔ.
ﻳﺘﻢ اﻟﺤﺮص ﻋﲆ ﺗﺒﺴﻴﻂ اﳌﻔﺎﻫﻴﻢ واﻟﻘﻮاﻋﺪ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻟﻠﻤﺴﺎﻋﺪة ﻋﲆ ﻓﻬﻤﻬﺎ وإدراﻛﻬﺎ واﺳﺘﻴﻌﺎﺑﻬﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﰲ ﺳﻴﺎﻗﺎت ﻟﻐﻮﻳﺔ ﺗﻮاﺻﻠﻴﺔ داﻟﺔ ، ﺿﻤﻦ إﻧﺘﺎﺟﺎت ﺷﻔﻬﻴﺔ وﻛﺘﺎﺑﻴﺔ ﻣﻼئمة، ﺣﺘﻰ ﻳﻜﻮن اﻷﺳﺎس ﻣﻦ ﺗﺪرﻳﺲ اﻟﻈﻮاﻫﺮ اﻟﻠﻐﻮﻳﺔ ﻫﻮ اﺳﺘﺜمارﻫﺎ وﺗﻮﻇﻴﻔﻬﺎ ﺷﻔﻬﻴﺎ وﻛﺘﺎﺑﻴﺎ ، ﰲ ﺳﻴﺎق اﺳﺘﻌماﻟﻬﺎ اﻟﻄﺒﻴﻌﻲ وﻳﺒﻘﻰ اﻟﺘﺪرﻳﺐ ﻋﲆ ﻣﻔﺎﻫﻴﻤﻬﺎ وﻗﻮاﻋﺪﻫﺎ واﺳﺘﻌماﻻﺗﻬﺎ ﻣﺠﺮد وﺳﻴﻠﺔ ﻻ ﻏﺎﻳﺔ.
التعليقات (0)
هذا تقويم تشخيصي للمكتسبات القبلية للتلاميذ للوقوف على التعثرات و المشاكل التي يعانون منها قصد دعمها