اللغة الإسبانية - الجدع المشترك - ذ محمد المهدي

عن المقرر
Curso de Español

Tronco Común الجدع المشترك

Español para dialogar” es un manual que va dirigido a alumnos del Tronco Común, que se acercan por primera vez al español como segunda lengua extranjera. Viene como respuesta a la Reforma Oficial, ya que entre los objetivos fundamentales del sistema educativo figuran la revisión de los programas y métodos así como la mejora en la enseñanza de las segundas lenguas. Se limita a ocho unidades, ya que se han aligerado los contenidos teniendo en cuenta la reducción del horario

“اللغة الإسبانية للحوار” عبارة عن دليل يستهدف طلاب الجدع المشترك الذين يتعاملون مع الإسبانية كلغة أجنبية ثانية لأول مرة. يأتي كاستجابة للإصلاح الرسمي ، حيث أن الأهداف الأساسية للنظام التعليمي تشمل مراجعة البرامج والأساليب وكذلك تحسين تدريس اللغات الثانية. يقتصر على ثماني وحدات.

:Español para dialogar tiene tres objetivos indisociables

Adquisición por parte de los alumnos de competencias básicas que les capaciten para desenvolverse e   situaciones comunicativas cotidianas. Para eso utiliza un español usual y comunicativo

اللغة الإسبانية للحوار لها ثلاثة أهداف لا تنفصم:

1)اكتساب الطلاب المهارات الأساسية التي تمكنهم من العمل في مواقف الاتصال اليومية. لذلك يستخدم اللغة الإسبانية المعتادة والتواصلية.

Construcción de competencias culturales que no se limitan a la mera transmisión de informaciones históricas, geográficas, sociológicas… de los países de habla hispana. Se trata más bien de sensibilizar al alumno a las específicas culturales y concienciarles anto de de los similitudes como de las diferencias que pueden existir entre “su cultura y las de los países de habla hispana en los usos, costumbres…, teniendo en cuenta que aprender una lengua extranjera es aprender a respetar al otro en su diferencia y adquirir el espíritu de tolerancia

2) بناء الكفايات الثقافية التي لا تقتصر على مجرد نقل المعلومات التاريخية والجغرافية والاجتماعية … من البلدان الناطقة بالإسبانية. إنها بالأحرى مسألة جعل الطالب على دراية بالخصوصيات الثقافية وتوعيتها بكل  أوجه التشابه والاختلاف التي قد توجد بين ثقافتهم وثقافة البلدان الناطقة بالإسبانية في الاستخدامات والعادات … ، مع العلم أن تعلم لغة أجنبية هو تعلم احترام الآخر في اختلافهم واكتساب روح التسامح.

 Adquisición progresiva de una autonomía que permita al alumno desarrollar estrategias de uso de la lengua para solucionar problemas. De allí trae elementos lingüísticos, culturales, conceptuales que ayudarán al alumno a comprender, ser comprendido, descubrir y formarse, desarrollando en él el sentido del esfuerzo y del trabajo metódico

3) اكتساب تدريجي للاستقلالية يتيح للطالب تطوير استراتيجيات لاستخدام اللغة لحل المشكلات. من هناك يجلب العناصر اللغوية والثقافية والمفاهيمية التي ستساعد الطالب على الفهم والاكتشاف والتدريب ، وتنمي فيه حس الجهد والعمل المنهجي

El léxico y la gramática son introducidos de manera concreta y activa. Ilustran situaciones de la vida cotidiana española e hispanoamericana y de la vida del alumno

Un apartado de evaluación viene al final de cada unidad. Tiene como objetivo controlar y revisar las                adquisiciones de los alumnos

يتم تقديم المفردات والقواعد بطريقة ملموسة وفعالة. أنها توضح مواقف الحياة اليومية الإسبانية وأمريكا اللاتينية وحياة الطالب.

يأتي قسم التقييم في نهاية كل وحدة. هدفها هو مراقبة ومراجعة اكتساب الطلاب.